" A los doce años sabía dibujar como Rafael, pero necesité toda una vida para aprender a pintar como un niño..."
Pablo Picasso
Los niños son artistas natos, se atreven a experimentar y a imaginar mundos increíbles.
En el taller de infantil de expresión plástica se busca desarrollar y potenciar al máximo estas capacidades brindando además un medio de expresión sano y divertido.
Objetivo Los alumnos aprenderán diferentes técnicas y materiales según su nivel e inquietud.
Se expresarán por medio de la pintura y actividades plásticas manifestando su individualidad, es decir, se respetará mucho la personalidad de cada alumno y por lo tanto su trabajo.
La clase también puede ser apoyo para los padres en cuanto a situaciones especiales en casa o en la escuela. Siéntanse libres de comentar cualquier punto y si es posible se planeará una clase especial para cada asunto.
Sesiones: Jueves de 16:30 a 17:30 horas.
Material Personal:
1. Batita de plástico o tela, de preferencia con mangas para proteger la ropa lo mejor posible (al gusto de cada quien)
2. Un block de dibujo de papel marquilla de 130g, de 32,0x24,5cm, de 20 hojas.
Reglamento
Los trabajos realizados en clase serán conservados por la maestra y devueltos a final de año después de la exposición de los mismos.
El pago de la mensualidad deberá hacerse los primeros 10 días del mes, en caso de pasar de esta fecha se cobrará un recargo del 5%.
El costo mensual por alumno es de $850.00 (material incluido)
El costo por clase suelta es de $200.00 (material incluido)
El pago puede hacerse con efectivo, cheque o depósito interbancario a mi cuenta personal:
Banamex suc. 7001
Cuenta: 2435388
CLABE:002180700124353880
En caso de que la maestra no pueda asistir a una clase esta será compensada otro día o bien descontada de la mensualidad correspondiente.
Las vacaciones y días festivos serán de acuerdo al calendario regular de la S.E.P.
Los alumnos deberán guardar un buen comportamiento durante la clase por respeto a la misma, a la profesora y a sus compañeros.
Mtra. Mariana Espinosa
correo: arkmarianae@gmail.com
tel. 55934387 cel. 04455 54179632
lunes, 24 de enero de 2011
miércoles, 26 de mayo de 2010
Piloto Toddlers
El 18 de mayo se realizó un piloto de taller de expresión plástica para "toddlers". Los asistentes fueron Sebastián Azar y Sebastián García de año y medio y Patricio de dos años.
En base a este ejercicio se propuso lo siguiente:
Las clases se impartirán una vez por semana con una duración de 45 min. o lo que aguanten ya que a esta edad el periodo de atención es muy reducido así que se combinará también un poco de juego relacionado con la clase, siendo muy variada.
Por otro lado en esta etapa se trata más de expresión y sobre todo de experimentación por lo que según la clase se ofrecerá el material y casi todo el tiempo será lo que se llama "juego heurístico", les explico: Según el Oxford Dictionary, el aprendizaje heurístico es “un sistema de educación en el que al alumno se le enseña a descubrir por sí mismo las cosas”.Para un niño, cualquiera que sea su edad, el descubrimiento autónomo representa una superación de un problema sin haber tenido que acudir a una persona adulta. Y esto es lo que se consigue con el juego heurístico, una técnica a partir de los 12 meses.El planteamiento es básico: a través de la ayuda de los padres de los alumnos así como de nosotros mismos se va recogiendo material, no importa el que sea (siempre que tenga un mínimo de seguridad) de distintos tamaños, texturas, formas,… El día en que se va a jugar al juego heurístico los técnicos no hacemos nada, somos alguien pasivo que si, observa, pero no hace nada más (salvo que haya algún problema) para que sean los niños los que investiguen con el material que se les entrega, que prueben si encajan las piezas, a saber si son las mismas texturas,…Con el juego heurístico lo que conseguimos es:- Que los niños valoren el material.- Que se acepten unos a otros y no se peleen por el mismo objeto.- Adquieran hábitos de trabajo.- Experimenten sentimientos de éxito y fracaso. Cuando consiguen hacer una cosa y cuando no lo consiguen.- Poder observar a los niños.
miércoles, 10 de febrero de 2010
martes, 30 de junio de 2009
Junio
En junio empezamos el taller de pintura de Ana Luisa, Ma. Inés, Ma. Fernanda, Ma. José y José María.
Los objetivos principales han sido: El acercamiento a conceptos básicos de pintura como materiales, colores, formas y texturas así como la expresión y creatividad. En esta etapa es importante desarrollar el ejercicio de planeación y desarrollo, es decir, que exista una representación mental y después un desarrollo en papel por medio de formas y color. Esto último lo consulté con una experta en educación preescolar la cual me asesoró al respecto y me indicó que ésta es una competencia que toca desarrollar en esta etapa y que es un principio para la lecto-escritura.
También empezamos un acercamiento a la apreciación del arte a partir de la obra de Pablo Picasso.
A continuación les muestro el trabajo de este mes:
Artista: María Fernanda (2 años)
Título: Marcianos en la tele
Clase: 1
Tema: Marcianos
Técnica: Pintura dactilar
Objetivos:
1. Primer acercamiento al taller
2. Desarrollo de la creatividad
3. Desarrollo de la representación por medio de color
4. Conocimiento básico de la técnica
Desarrollo:
1. Generar una representación mental del tema mediante la discusión en grupo.
2. Desarrollo del tema explicando la manera de usar el material.
3. Exposición de cada obra al grupo.
Artista: Ana Luisa (4 años)
Título: Bailarinas
Artista: María José (2 años)
Clase: 2
Tema: Libre
Técnica: Pintura acrílica negra y pintura dactilar
Objetivos:
1. Construcción de una idea a partir de una forma pre-existente.
Desarrollo:
1. Aplicación de pintura negra por medio de un gotero y expandiéndola soplando a través de un popote.
2. Discusión acerca de la imagen que sugería cada mancha.
3. Desarrollo con pintura dactilar del entorno y complemento de la figura negra.
4. Exposición de cada obra al grupo.
Artista: José María (4 años)
Clase: 3
Tema: El fondo del mar
Técnica: Pintura acrílica azul, crayola y pintura dactilar
Objetivos:
1. Representación de una imagen conocida
2. Desarrollo e integración de diferentes técnicas
Desarrollo:
1. Discusión acerca del tema propuesto
2. Representación por medio de crayola y pintura dactilar
3. Aplicación de pintura acrílica azul para represetar el agua
4. Exposición de cada obra al grupo.
Artista: Ma. Inés (5 años)
Título: Ma. Inés en el jardín
Clase: 4
Tema: Libre
Técnica: Crayola y papel de china
Objetivos:
1. Representación de una imagen conocida a partir de círculos
2. Reconocimiento de las formas básicas (el círculo) en la naturaleza e imágenes cotidianas
Desarrollo:
1. Discusión acerca de aquellos elementos que contengan círculos, lluvia de ideas.
2. Selección de tamaños y colores de círculos para el desarrollo de la idea elegida por cada uno.
3. Aplicación de círculos de papel de china por medio de pegamento blanco.
4. Desarrollo con crayola del entorno y complemento de la idea preconcebida.
5. Exposición de cada obra al grupo.
Les recomiendo que además de la batita procuren mandar a sus hijos con ropa que se pueda desmanchar fácilmente, como la mezclilla. O bien, pueden mandarlos con una camisa de talla mayor a la que usan para así cubriles mejor su ropa.
Gracias!!
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